Metakognisi [Pengertian, Perbedaan Kognitif dan Hubungan dengan Kognitif]

Seringkali sulit untuk membedakan perbedaan antara kognisi dan metakognisi. Mereka terkait erat dan sering tumpang tindih. Flavell menggambarkan contoh seperti "Mengajukan pertanyaan kepada diri sendiri tentang bab ini dapat berfungsi baik untuk meningkatkan pengetahuan Anda [fungsi kognitif] atau untuk memantaunya [fungsi metakognitif]." Kutipan ini menunjukkan betapa berbedanya, namun serupa kedua konsep ini.

Metakognisi adalah subdivisi kognisi, atau jenis kognisi. Metakognisi didefinisikan sebagai studi ilmiah tentang kognisi individu tentang kognitifnya sendiri.

Kognisi adalah proses mental yang meliputi ingatan, perhatian, produksi dan pemahaman bahasa, penalaran, pembelajaran, pemecahan masalah dan pengambilan keputusan. Ini sering disebut sebagai pemrosesan informasi, penerapan pengetahuan, dan perubahan preferensi.

Pengetahuan Metakognitif dibagi menjadi 3 kategori:
1) Pengetahuan variabel Orang - pengetahuan yang diperoleh dan kepercayaan yang menyangkut seperti apa manusia sebagai organisme kognitif

• Intraindividual - pengetahuan atau kepercayaan tentang variasi intraindividual untuk kepentingan diri sendiri atau orang lain 
• Interindividual - membandingkan antara orang lain daripada dalam diri Anda 
• Universal - pengetahuan yang diperoleh dari pematangan

2) Pengetahuan variabel Tugas-individu belajar sesuatu tentang bagaimana sifat informasi yang ditemui mempengaruhi dan membatasi bagaimana seseorang harus menghadapinya [seperti bagaimana kita membuat siswa menggunakan metakognisi mereka untuk belajar untuk ujian]

3) Pengetahuan tentang variabel strategi - adalah strategi kognitif untuk sampai ke sini

• Strategi kognitif-dirancang untuk mengarahkan individu ke beberapa tujuan atau tujuan kognitif 
• Strategi metakognitif - digunakan untuk memonitor strategi kognitif

Mari kita periksa dua proses ini:

• Anda berpikir untuk membeli bahan makanan sambil benar-benar membelinya. - kognisi 
• Anda berpikir tentang bagaimana Anda sebelumnya berpikir tentang membeli bahan makanan. - meta-kognisi
  

Perbedaan antara keduanya adalah perbedaan yang dibuat dengan menambahkan kata ‘meta’.

Pengetahuan kognitif akan mencakup sejumlah besar aktivitas mental yang Anda lakukan secara teratur. Yaitu, pemecahan masalah, penalaran, memahami konsep, belajar, membuat makna dari apa yang Anda amati [modalitas akal]. Pengetahuan meta kognitif akan mencakup pemeriksaan ulang semua proses yang termasuk dalam 'kognisi' yang Anda miliki.

Ini adalah contoh lain:

Pengetahuan Kognitif: Anda duduk di rumah dan memikirkan cara terbaik untuk bepergian/mencapai tujuan tertentu. Manuver sinyal, menghitung jarak, mengingat jalan, dll. Aktivitas mental ini akan memiliki kognisi yang melandasinya untuk menyelesaikan tugas Anda.

Pengetahuan meta-kognitif: beberapa hari kemudian, Anda berpikir tentang bagaimana Anda merencanakan rute perjalanan Anda. Dan sambil berpikir Anda sedang memeriksa semua faktor yang membantu Anda memutuskan rute itu, semua faktor yang telah membantu Anda di masa lalu tentang bepergian dan semua hal yang akan membantu Anda merencanakan perjalanan Anda di masa depan. Ini membuatnya 'meta'. Salah satu cara orang memperoleh pengetahuan meta-kognitif adalah selama introspeksi, ketika mereka melihat ke dalam pikiran mereka sendiri dan mengamati pikiran mereka sendiri. Anda dapat memperoleh pengetahuan meta-kognitif tentang hubungan Anda, strategi ujian Anda, bagaimana Anda berkomunikasi, dll.

Meta-kognitif pada dasarnya adalah Berpikir tentang berpikir atau Pengetahuan tentang mendapatkan pengetahuan.

Demikian juga, katakan Anda seorang ilmuwan dan Anda sedang mempelajari efek sinar matahari pada pertumbuhan tanaman tertentu. Ini akan menjadi penelitian. Misalkan di masa depan Anda mempelajari pekerjaan penelitian yang dilakukan sebelumnya tentang bagaimana sinar matahari mempengaruhi pertumbuhan tanaman tertentu dan melakukan analisis analisis mereka. Ini kemudian akan menjadi 'meta-riset'.

Singkatnya, pengetahuan meta-kognitif adalah pengetahuan yang Anda bangun pikirkan tentang 'pengetahuan kognitif' Anda.

3 jenis perubahan bagi seorang anak untuk mengembangkan kemampuan kognitif

1. perubahan perkembangan kognitif yang mengarah langsung ke akuisisi metakognitif 
2. perubahan yang meningkatkan kesiapan metakognitif anak untuk mendapatkan keuntungan dari pengalaman yang mendorong perkembangan metakognitif 
3. bayangkan perubahan perkembangan kognitif pada anak yang meningkatkan kesempatan anak untuk memiliki pengalaman yang dapat mengarah pada akuisisi metakognitif
   

2 Perubahan dalam perkembangan anak yang dapat berkontribusi pada akuisisi metakognisi

1. pengembangan rasa diri sebagai agen kognitif aktif dan sebagai pusat sebab akibat dari aktivitas kognitif seseorang, yang karenanya dapat mendorong pemantauan dan pengaturan kognisi seseorang 
2. meningkat dalam perencanaan, di mana seseorang saling terkait tindakan dan peristiwa masa lalu, sekarang, dan masa depan. Oleh karena itu, menjadi lebih mampu menciptakan representasi waktu yang counscious dan eksplisit.
   

    * Tentu saja, praktik langsung dan tidak langsung lainnya dalam aktivitas metakognitif dapat berkontribusi pada pengembangan metakognitif lebih lanjut. Orang tua dan guru dapat menggunakan strategi dan praktik metakognitif untuk peningkatan perkembangan pada siswa


Metakognisi mungkin juga terkait dengan konsep lain seperti:
Proses Eksekutif, operasi formal, kesadaran, kognisi sosial, self-efficacy, regulasi diri, kesadaran diri reflektif, diri psikologis

Kognisi adalah kerja otak untuk menyelesaikan masalah, belajar melakukan sesuatu yang baru, memikirkan suatu situasi. Ini dapat mencakup pembentukan tujuan, perencanaan, mengikuti arahan, membuat keputusan dan melaksanakan tugas.

Metakognisi adalah kemampuan untuk menyadari, memantau dan menilai pemikiran-belajar-Anda sendiri untuk mengatur dan menyesuaikan rencana, keputusan, metode dan prosedur Anda. (Awalan meta dalam kata-kata seperti metakognisi, merujuk ke 'luar, memanjang dari, atau bersama dengan') '

Ketika siswa berjuang dengan membaca dan mempelajari materi baru, mereka kadang-kadang diberitahu, "Mamat harus belajar lebih pintar ... tidak lebih sulit!" "Mamat perlu menggunakan metakognisi untuk meningkatkan kognisi Mamat". Kurikulum yang baik mengajarkan siswa 'bagaimana memikirkan pemikiran dan pembelajaran mereka sendiri' dan memberikan latihan untuk mengembangkan kesadaran metakognitif dan strategi metakognitif.

Contoh Hubungan Kognitif dan Metakognitif:
Tugas/Strategi Kognitif
Contoh: Pengetahuan tentang menemukan jumlah dari sekumpulan angka
 
Strategi kognitif pada dasarnya mengetahui cara mencapai tujuan, seperti cara menambahkan angka untuk menemukan jumlah.Seperti metode studi.
Mis: mengingat hal-hal yang dipelajari sebelumnya yang mungkin membantu dengan tugas atau masalah saat ini

Tugas/Strategi Metakognitif
Contoh: Tambahkan angka lagi
 
Strategi metakognitif adalah memastikan bahwa tujuan tercapai dengan sukses, seperti memeriksa dua atau tiga jawaban yang benar. Seperti pembangun kepercayaan.
Mis: memantau dan mengarahkan proses penyelesaian masalah